“Se a sexualidade está no corpo, no pensamento, no sentimento, em nossas formas de comunicação, na energia que alimenta e sustenta nossos movimentos e atividades em relação a algo, então precisamos conversar sobre este assunto. Entender alguns conceitos em sexualidade e quais são as principais características de seu desenvolvimento nas diferentes fases da vida pode contribuir para que as manifestações da sexualidade sejam consideradas pelos adultos com respeito e cuidado às crianças para que possam se desenvolver em todo o seu potencial.”
Público alvo: Adolescentes a partir de 13 anos (8°, 9° e Ensino Médio).
Objetivos:
Contribuir para a formação adolescentes a partir de 13 anos de idade por meio de ações de promoção da saúde, visando ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o seu pleno desenvolvimento.
Proporcionar espaço de reflexão e orientação científica sobre temas relacionados à sexualidade humana.
Justificativa:
O desenvolvimento humano caracteriza-se pelo desenvolvimento físico, intelectual e emocional, em interação com o meio sociocultural e histórico.
Para que os jovens sejam capazes de cuidar de si, o conhecimento de temas relacionados à saúde e à prevenção de doenças é de extrema importância. O conhecimento e a possibilidade de exteriorizar suas dúvidas são fundamentais nesse processo.
Lembramos que a sexualidade não se manifesta apenas depois da puberdade; ela faz parte das relações que a criança estabelece desde os primeiros dias de vida.
A construção dos alicerces da sexualidade começa na infância: a capacidade de se ligar afetivamente, a identidade sexual, o respeito, a confiança em si e no outro, a imagem corporal, a segurança, a autoestima e a autonomia, os limites, as normas e os valores morais.
Por meio do conhecimento de temas relacionados à saúde e à sexualidade, o jovem é capaz de desenvolver habilidades interpessoais, sociais e emocionais, identificar os próprios valores, exercitar a cidadania, valorizar a vida e fazer escolhas assertivas.
Conteúdo:
SEXO E SEXUALIDADE: QUAL A DIFERENÇA? Apresentação de conceitos científicos relacionados à sexualidade.
O QUE ESTÁ ACONTECENDO COM O MEU CORPO? Mudanças corporais na adolescência.
A PRIMEIRA VEZ: INICIAR OU ADIAR? Reflexão sobre a necessidade de conhecer as implicações do início da vida sexual e das responsabilidades envolvidas nessa decisão.
GRAVIDEZ NÃO PLANEJADA E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (ISTs): COMO EVITAR? Conhecer os métodos contraceptivos para a prevenção da gravidez e para a saúde sexual.
Duração: 4 encontros de 1 hora.
Investimento: R$300,00 à vista ou em 2x no cartão.
Público alvo: Pré-adolescentes de 10 a 12 anos (5°, 6° e 7° anos)
Objetivos:
Contribuir para a formação de pré-adolescentes de 10 a 12 anos por meio de ações de promoção da saúde, visando ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o seu pleno desenvolvimento.
Proporcionar espaço de reflexão e orientação científica sobre temas relacionados à sexualidade humana.
Justificativa:
O desenvolvimento humano caracteriza-se pelo desenvolvimento físico, intelectual e emocional, em interação com o meio sociocultural e histórico.
Para que os jovens sejam capazes de cuidar de si, o conhecimento de temas relacionados à saúde e à prevenção de doenças é de extrema importância. O conhecimento e a possibilidade de exteriorizar suas dúvidas são fundamentais nesse processo.
Lembramos que a sexualidade não se manifesta apenas depois da puberdade; ela faz parte das relações que a criança estabelece desde os primeiros dias de vida.
A construção dos alicerces da sexualidade começa na infância: a capacidade de se ligar afetivamente, a identidade sexual, o respeito, a confiança em si e no outro, a imagem corporal, a segurança, a autoestima e a autonomia, os limites, as normas e os valores morais.
Por meio do conhecimento de temas relacionados à saúde e à sexualidade, o jovem é capaz de desenvolver habilidades interpessoais, sociais e emocionais, identificar os próprios valores, exercitar a cidadania, valorizar a vida e fazer escolhas assertivas.
Conteúdo:
O QUE ESTÁ ACONTECENDO COM O MEU CORPO? Mudanças corporais na adolescência (2 aulas com duração de 1 hora).
ENTENDENDO A SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA. Apresentação de conceitos científicos relacionados à sexualidade (1 aula de com duração de 1 hora).
INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (ISTs): COMO EVITAR? Prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis (1 aula com duração de 1 hora).
“Se a sexualidade está no corpo, no pensamento, no sentimento, em nossas formas de comunicação, na energia que alimenta e sustenta nossos movimentos e atividades em relação a algo, então precisamos conversar sobre este assunto. Entender alguns conceitos em sexualidade e quais são as principais características de seu desenvolvimento nas diferentes fases da vida pode contribuir para que as manifestações da sexualidade sejam consideradas pelos adultos com respeito e cuidado às crianças para que possam se desenvolver em todo o seu potencial.”
Público Alvo: pais, professores e educadores.
Conteúdo Programático:
1. PRINCIPAIS CONCEITOS
a. Sexualidade Humana
b. Sexo e Gênero
c. O processo de desenvolvimento da dinâmica sexual
2. EDUCAÇÃO SEXUAL NAS DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS
a. Até os 5 anos
b. Dos 6 aos 11 anos
c. Dos 12 aos 14 anos
d. Dos 15 aos 17 anos
3.CONSIDERAÇÕES FINAIS
Fontes:
A sexualidade começa na infância – Maria Cecília Pereira da Silva (Organizadora)
Educação sexual em 8 lições – Laura Muller
IBGE – Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense) divulgada em 26/8/16
Documentário: O COMEÇO DA VIDA – Direção: Estela Renner (2016) – (UNICEF, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, Alana Bernard, Van Leer Foundation).
Documentário: THE MASK YOU LIVE IN – Direção: Jennifer Siebel Newsom (2015)
Público alvo: Pais, professores e profissionais que atuem com crianças.
Objetivos:
fornecer informações para os cuidados com a criança focando o seu bem estar físico, psíquico e social em seus primeiros seis anos, permitindo maior eficiência e técnica profissional.
dar subsídios ao educador para a promoção da prevenção de acidentes;
propiciar condições técnicas de atendimento imediato e eficaz da criança por meio dos primeiros socorros.
Metodologia:
utilização de metodologia participativa, na qual a estratégia para que se atinja o envolvimento dos participantes se dá por meio da utilização de recursos audiovisuais, materiais didáticos, dinâmicas de grupo.
Conteúdo:
POSTURA PROFISSIONAL: Atribuições da função, comportamento no trabalho, comunicação, uniforme, higiene pessoal e saúde, limites, responsabilidades do educador.
DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA: Noções de desenvolvimento infantil; sexualidade infantil; relação saudável com a criança (disciplina e limites); a importância do brincar.
A ROTINA E OS CUIDADOS COM A CRIANÇA: Sono, banho, troca de fraldas, choro, colo, alimentação (higienização dos alimentos e utensílios do bebê), passeio; controle esfincteriano.
PREVENÇÃO DE ACIDENTES: Cuidados e manutenção do ambiente escolar.
PRIMEIROS SOCORROS: ferimentos, queimaduras, mordidas humanas e de animais, picadas de abelhas, corpos estranhos (nariz, ouvido, olhos), fraturas, traumatismos, hemorragias, convulsões, choque elétrico, intoxicação, cardiorrespiratória.
Duração: de 4 horas até 30 horas (dependendo da necessidade da contratante).
“Tudo que existe e vive precisa ser cuidado para continuar existindo. Uma planta, uma criança, um idoso, o planeta terra. Tudo que vive precisa ser alimentado. Assim, o cuidado, a essência da vida humana, precisa ser continuamente alimentado. O cuidado vive do amor, da ternura, da carícia e da convivência”. (BOFF, 1999)
Público Alvo: idosos e adultos.
Justificativa:
Nas últimas décadas, a população de idosos aumentou significativamente. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), são considerados idosos os indivíduos com mais de 65 anos para os países desenvolvidos, e com mais de 60 anos para os países em desenvolvimento. Em 2050, segundo a própria ONU, um quinto de todos os habitantes do planeta será composto por idosos.
Para compreender melhor o indivíduo idoso, as pessoas que convivem com ele precisam encará-lo sob os aspectos emocionais, físicos e saber mais sobre sua saúde e sexualidade. Sob o aspecto psicológico é importante entender o que se passa com suas emoções, sentimentos, principalmente os medos, inseguranças e confusões a que todos estamos sujeitos em idade mais avançada.
Sob o enfoque social, é necessário ajudá-lo a procurar e encontrar novos papéis na sociedade, propiciando-lhe, dessa maneira, uma melhor qualidade de vida.
Objetivo:
Proporcionar ao idoso, de maneira lúdica, a oportunidade de refletir sobre temas relacionados a essa importante fase da vida.
Conteúdo Programático:
Jogo: CARTAS NA MESA (Instituto Kaplan)
Este jogo é uma combinação entre jogos de cartas muito conhecidos e apreciados no Brasil e algumas inovações e regras. É divertido e bem dinâmico. No entanto os naipes são diferentes dos de baralhos comuns. Ao invés de copas, ouro, espada e paus, CARTAS NA MESA, apresenta novos tipos de naipes com o objetivo de preparar e informar adultos e pessoas da terceira idade para uma das fases mais importantes da vida.
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